بحران کرونا با ابعاد گسترده خود جامعه ایران را همچون سایر جوامع در تنگناهای مهلک کمتر شناخته و تجربهشدهای گرفتار کرد. پژوهش حاضر میکوشد با تحلیل محتوای پیامهای در خانه بمانیم دریابد پیامها به عنوان ابزاری ارتباطی، حاوی چه ویژگیهای فرهنگی اجتماعی بوده و برای القای کدام پیام به مخاطب بکاررفتهاند؟ کرونا با چه ویژگیهایی معرفی شده؟ پیامها، مسئولیت اجتماعی افراد را چه میدانند؟ و در نشان دادن موضوع خطر و ترغیب مخاطبان به اتخاذ عملکرد مسئولانه در قبال آن چگونه بودهاند؟ در فاصله زمانی پنج ماه، کلیه پیامها با موضوع مذکور گردآوری و در مجموع ۱۰۶پیام به شیوه تمام-شماری مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشان میدهد پیامها حول دال مرکزی ماندن در خانه بعنوان مهمترین شیوه مقابله، آرایش یافتهاند. سهم مضامین رعایت بهداشت در پیامهای نوشتاری و نیز تصویری بسیار اندک است. نیمی از پیامها در القای ابعاد واقعی خطر، تصویری از کرونا نشان نداده و به پیام نوشتاری بسنده کردهاند. به فاصلهگیری فیزیکی به ویژه درخصوص اعضای مسن و نیز در معرض آسیب خانواده اشاره نشده و مسئولیت اجتماعی ترویج شده تنها در موارد معدودی ماندن در خانه دانسته شده است. لذا پیامها در بازنمایی خطر و بالتبع ترغیب کنشگران به درک عقلانی وضعیت و تصمیمگیری مبتنی بر استقلال فکری و مسئولیت اجتماعی مشترک چندان موفق نبوده و نتوانستهاند مخاطبان را از سردرگمی در بزنگاههای کنش و یا تقلید و پیروی از دیگری رهانیده، بهرهگیری از توانایی ارزیابی و داوری عقلانی مبتنی بر مسئولیت اجتماعی اخلاقی را در این خصوص ترویج سازند.
ایمان، محمد تقی، مرادی،گلمراد، جلائیان وجیهه (۱۳۸۹). بررسی ارتباط بین مسئولیت اجتماعی جوانان و احساس امنیت اجتماعی، فصلنامه مطالعات امنیت اجتماعی، ش ۱۲.
جانباز، امید رضا، و مسگری، احمد علی اکبر (۱۳۹۶). خوانش هابرماس از هگل در مواجهه با هگلیان معاصر، فصلنامه فلسفی شناخت، ش ۷۷/۱.
خانیکی، هادی (۱۳۹۹). در سلگی، محمد، مطلبی داریوش، غلامی پور اسماعیل، کرونا و جامعه ایران، پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات اسلامی.
سبحانی نژاد، مهدی، فردانش، هاشم (۱۳۷۹) مسئولیت پذیری اجتماعی در برنامه درسی کنونی دوره ابتدائی ایران، مدرس علوم انسانی،دوره ۴، ش۱.
کاظمی، عباس (۱۳۹۹). در سلگی، محمد، مطلبی داریوش، غلامی پور اسماعیل، کرونا و جامعه ایران، پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات اسلامی.
نقیب زاده، عبدالحسین، نوروزی، رضا علی، (۱۳۸۷)تحلیلی بر اهداف تربیتی، اخلاقی و اجتماعی از دیدگاه هابرماس، مجله جامعه شناسی کاربردی، سال ۲۱ ش ۳۷.
Bibliography
Colby, Anne, Thomas Ehrlich, Elizabeth Beaumont, and Jason Stephens. 2003. Educating Citizens: Preparing America’s Undergraduates for Lives of Moral and Civic Responsibility.
Ford, M. E(1985). Social Cognition and Social Competence in Adolesence.Developmental Psychology.Vol. 18, pp. 323-340.
Habermas, J. (1993). Justification and Applicaton:remarks on Discourse ethics, tr. & ed. C. Cronin & Cronin & De greiff, the MIT press.
HIRONIMUS-WENDT, ROBERT J. WALLACE LORA EBERT, (2009) The Sociological imagination and social Responsibility, Teaching Sociology, Vol. 37, (January:76-88)
Iman, Mohammad Taghi, Moradi, Golmarad, Jalaian and Jaihe (2009). Investigating the relationship between youth’s social responsibility and feeling of social security, Social Security Studies Quarterly, No. 12. .(in Persian)
Janbaz, Omid Reza, and Mesgari, Ahmad Ali Akbar (2016). Habermas' reading of Hegel in the face of contemporary Hegelians, Cognition Philosophical Quarterly, No. 1/77. .(in Persian)
Kazemi, Abbas (2019). In Selgi, Mohammad, Melabi Dariush, Gholamipour Ismail, Corona and Iranian society, Research Institute of Islamic Culture, Art and Communication. (in Persian)
Khaniki, Hadi (2019). In Selgi, Mohammad, Melabi Dariush, Gholamipour Ismail, Corona and Iranian society, Research Institute of Islamic Culture, Art and Communication.(in Persian)
McAuley, J. D. (1966). Social Responsibility: A Modern Need of The Social Studies. Journal of Education. Vol. 43. No. 4, pp. 223-227.
Menlo Park, CA: Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching/Jossey-Bass.
Naqibzadeh, Abdul Hossein, Nowrozi, Reza Ali, (2008) An analysis of educational, moral and social goals from the perspective of Habermas, Journal of Applied Sociology, Vol. 21, No37..(in Persian)
Rife, Daniel, Stephen Lacey, Frederick J. Fico (2012) Analysis of media messages, application of quantitative content analysis in research, translated by Mahdekht Boroujerd, Soroush
Sobhaninejad, Mehdi, Fardanesh, Hashem (1379) Social responsibility in the current curriculum of elementary school in Iran, Faculty of Humanities, Vol 4, No. 1.(in Persian)
Strydom, Piet (1999). The Challenges of Responsibility for Sociology, Current Sociology, Vol. 47 (3); 68-82.
Zhang,Y, and Widemuth (2009) Qualitive analysis of content. In application of social research methods to quastion in information and library science, by B Widemuth, 308-319 westport
مطالعات فرهنگی و ارتباطات