احمدزاده کرمانی، روحالله (1390). بازاندیشی در فرهنگ و رسانه، تهران: چاپار.
بشیر، حسن و افراسیابی، محمدصادق (1391). شبکههای اجتماعی اینترنتی و سبک زندگی جوانان: مطالعه موردی بزرگترین جامعه مجازی ایرانیان، نشریه تحقیقات فرهنگی ایران، دوره 5، شماره 1،صص 60-31.
بوردیو، پیر (1395). تمایز: نقد اجتماعی قضاوتهای ذوقی، ترجمه حسن چاوشیان، نشر ثالث.
حسنی، حسین و کلانتری، عبدالحسین (1396). تحلیل پدیدار شناختی تجربه زیسته کاربران شبکه اجتماعی تصویری اینستاگرام در ایران، فصلنامه مطالعات فرهنگ- ارتباطات، دوره هجدهم، شماره 40.
خجیر، یوسف؛ خانیکی، هادی. (1398). «ظرفیتها و چالشهای شبکههای اجتماعی مجازی برای جامعه مدنی ایران» . مطالعات رسانههای نوین، 5(17)، 35- 69.
خجیر، یوسف؛ خانیکی، هادی. (1398). «گفتوگو در شبکههای اجتماعی مجازی (تحلیل سیستماتیک پژوهشهای مرتبط) ». فصلنامه انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات، 15(54)، 53- 77.
خوشنویس، ناهید (1389). رسانه و سبک زندگی، ماهنامه انجمن روابط عمومی ایران، شماره 73.
دلشادی، زهرا؛ قربانی، مصطفی؛ دلشادی، محمد؛ صفری، امید؛ پاشایی، طاهره؛ منصوریان، مرتضی. (1395). «بررسی وضعیت استفاده از شبکههای اجتماعی و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاههای شهر ایلام در سال 1393». رهآورد سلامت، 2(2)، 32-41.
رحیمی، محمد و دیگران (1396). بررسی جامعهشناختی رابطه شبکههای اجتماعی و تغییرات جاری در خانوادهها، پژوهشنامه اسلامی زنان و خانواده، سال پنجم، شماره هشتم، صص 169-145.
رستمی، احسان و اردشیرزاده، مرجان (1392). نگاهی به نظریههای سبک زندگی، فصلنامه مطالعات سبک زندگی، سال دوم، شماره 3، صص 31-9.
رسولزاده اقدم، صمد و همکاران (1394). تحلیل نقش رسانههای اجتماعی در گرایش به سبک زندگی نوین در بین جوانان ایرانی، دو فصلنامه پژوهشهای جامعهشناسی معاصر، سال چهارم، شماره 6، صص 60-33.
رضوانی، ابوالقاسم؛ عجم، علیاکبر. (1395). «رابطهی میزان استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی با پیشرفت تحصیلی و اعتماد در روابط بین فردی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند». توسعهی آموزش در علوم پزشکی، 9(24)، 33-43.
زارعی زوارکی، اسماعیل؛ قربانی، حمیدرضا. (1394). «تأثیر شبکههای اجتماعی مجازی بر یادگیری زبان انگلیسی دانشآموزان». فناوری آموزش و یادگیری، 1(3)، 23-36.
شریف خلیفه سلطانی، سید مصطفی؛ کریمی علویجه، مهدی؛ مظاهری، مهدی. (1390). «بررسی چالشهای کاربست فنآوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی و یادگیری». فنآوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، 1(3)، 23-42.
شریفی، سعید و دیگران (1393). خوشهبندی سبک زندگی مبتنی بر مصرف رسانهای (موردمطالعه: شهر اصفهان)، جامعه پژوهی فرهنگی، سال پنجم. شماره 3.
شعبانی، حسن. (1383). «چالشها و رویکردهای عصر اطلاعات و ضرورت تحول در ساختار و فرآیند اجرای برنامههای درسی آموزش عالی». تهران: آییژ.
شکاری نمین، شیدا و حاجیانی، ابراهیم (1393). بررسی تأثیر شبکههای اجتماعی مجازی (فیسبوک) بر سبک زندگی جوانان، مجله مدیریت فرهنگی، سال هشتم، شماره بیست و ششم.
شوپره، کریستی بن و فونتن، اولیویه (1385). واژگان بوردیو، ترجمه مرتضی کتبی، تهران: نی.
عباس قادی، مجتبی و کاشانی، خلیل (1390). تأثیر اینترنت بر هویت ملی، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی.
عبدالله نژاد فراهانی، احمدرضا (1393). تبیین جامعهشناختی تأثیر شبکههای اجتماعی مجازی بر سبک زندگی "موردمطالعه دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی شهر تهران"،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده علوم اجتماعی.
عدلی پور، صمد و همکاران (1393). تأثیر شبکه اجتماعی فیسبوک بر هویت فرهنگی جوانان شهر اصفهان، فصلنامه تحقیقات فرهنگی، سال هفتم، شماره 1، صص 28-1.
فرقانی، محمدمهدی و مهاجری ربابه (1397). رابطه بین میزان استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی و تغییر در سبک زندگی جوانان، فصلنامه مطالعات رسانههای نوین، سال چهارم، شماره 13.
کاستلز، مانوئل (1389). گفتگوهایی با مانوئل کاستلز، ترجمه حسن چاوشیان و لیلا جو افشانی، تهران: نی.
کاستلز، مانوئل (1390). عصر اطلاعات، اقتصاد، جامعه و فرهنگ (ظهور جامعه شبکهای)، ترجمه احمد علیقلیان و افشین خاکباز، تهران: طرح نو.
کرایب، یان (1388). نظریه اجتماعی مدرن از پارسونز تا هابرماس، ترجمه عباس مخبر، تهران: آگه.
کوزر، لیوئیس (1386). زندگی و اندیشه بزرگان جامعهشناسی، ترجمه محسن ثلاثی، تهران، انتشارات علمی.
موحدی، منیره؛ اسماعیلی فر، محمدصادق؛ غلامی پور، نادیا. (1394). «تأثیر یادگیری تلفیقی مبتنی بر شبکههای اجتماعی بر خودکارآمدی دانشآموزان متوسطه دوم ریاضی». فناوری آموزش و یادگیری، 1(3)، 7-22.
نجفی، نرگس (1383). تخمین تابع تقاضای اینترنت خانوارها در شهر تهران، پایاننامه کارشناسی ارشد، رشته علوم اقتصادی، دانشگاه تربیت مدرس.
Abbas Qaadi, Mojtaba; Kashani, Khalil. (2011) The Impact of the Internet on national identity. Research Institute of Strategic Studies. (in Persian)
Abdollah Nejad Farahani, Ahmadreza. (2014). Sociological explanation of the effect of virtual social networks on lifestyle: A case study of students of Tehran University of applied Sciences Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Faculty Of Social Sciences.( in Persian)
Adlipour, Samad, et al. (2014). The effect of the Facebook social network on the cultural identity of Isfahan youth. Journal of Iran Cultural Research. Vol 7, No 1, 1-2. (in Persian)
Ahmadzadeh Kermani, Ruhollah. (2011). Rethinking culture and Media. Tehran: Chapar. (in Persian)
Akcaoglua, M., & Bowman, N. D. (2016). “Using instructor-led Facebook groups to enhance students’ perceptions of course content”. Computers in Human Behavior, 65, 582-590. Doi: dx.doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.029
Akcayir, G. (2017). “Why do faculty members use or not use social networking sites for education?”. Computers in Human Behavior, 71, 378-385.
Almjeld, J. M. (2008). The Girls of Myspace. College of Bowling Green State University.
Asnafi, A. R. Moradi. Sh., Dokhtesmati. M., Pakdaman Naeini, M. (2017). Using mobile-based social networks by Iranian libraries: The case of telegram messenger. Library philosophy and practice (e-journal).
Badri, M., Al Nuaimi, A., Guang, Y., & Al Rashedi, A. (2017). “School performance, social networking effects, and learning of school children: Evidence of reciprocal relationships in Abu Dhabi”. Telematics and Informatics, 17, 1-33. Doi: 10.1016/j.tele.2017.06.006
Bahner, D. P., Adkins, E., Patel, N., Donley, C., Nagel, R., & Kman, N. E. (2012). “How we use social media to supplement a novel curriculum in medical education”. Medical Teacher, 34(6), 439-444. Doi: 10.3109/0142159X.2012.668245.
Bashir, Hasan; Afrasiabi, Mohammad Sadegh. (2012). Internet social networks and youth lifestyle: A case study of the largest Iranian virtual community. Journal of Iran Cultural Research. Vol 5, No 1, 31-60. (in persian)
Berthon, P. R, Pitt, L. F., Plangger, K. & Shapiro, D. (2012). Marketing meets Web 2.0, social media, and creative consumers: Implications for international marketing strategy. Business Horizons, 55 (3): 261-271.
Bourdieu, Pierre (2016). Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste. Chavoshian, Hasan, Trans. Sales Publication. (in Persian)
Boyd, D. M., & Ellison, N. B. (2007). "Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship ", Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), pp: 210-230.
Castells, Manuel. (2010). Conversations with Manuel Castells. Chavoshian. Hasan; Jo Afshani, Leila, Trans, Tehran: Ney. (in Persian)
Castells, Manuel. (2011). The Rise of the network society, The Information Age: Economy, Society and Culture. Aligholian, Ahmad; Khakbaz, Afshin, Trans, Tehran: Tarhe no.( in Persian)
Chen, L., & Chen, T. L. (2012). “Use of Twitter for formative evaluation: Reflections on trainer and trainees' experiences: Colloquium”. British Journal of Educational Technology, 43(2), 49-52. Doi: 10.1111/j.1467-8535.2011.01251.x
Cheng, Y., & Jiang, H. (2015). “Instant messenger-based online discourse platform and its impacts on students' academic performances: An exploratory study in art and design education”. Computers & Education, 88, 315-326. Doi: 10.1016/j.compedu.2015.07.007
Chevre, Christian Fontaine, Olivier (2006). Vocabulary of Bourdieu. Kotobi, Morteza, Tehran: Ney. (in Persian)
Chukwuere, J. E & Chukwuere, P. Ch. (2017). The impact of social media on social lifestyle: A case study of university female students. Gender & Behaviour, ISSN: 1596-9231. Vo, 4
Coser, Lewis A. (2007). Masters of Sociological Thought. Solasi, Mohsen, Trans, Tehran. Elmi publication. (in Persian)
Craib, Ian. (2009). Modern Social Theory from Parsons to Habermas. Mokhber, Abbas, Tehran: Agah. (in Persian)
Cuesta, M., Eklund, M., Rydin, I., & Witt, A. K. (2016). “Using Facebook as a co-learning community in higher education”. Learning, Media and Technology, 41(1), 55-72. Doi: 10.1080/17439884.2015.1064952
Domizi, D. P. (2013). “Microblogging to foster connections and community in a weekly graduate seminar course”.Tech Trends, 57(1), 43-51. Doi: 10.1007/s11528-012-0630-0
Eid, M. I., & Al-Jabri, I. M. (2016). “Social networking, knowledge sharing, and student learning: The case of university students”. Computers & Education, 99, 14-27. Doi: 10.1016/j.compedu.2016.04.007
Engagement; Master Thesis. Department of Marketing; Hanken School of Economics.
Evans, C. (2014). “Twitter for teaching: Can social media be used to enhance the process of learning?: Twitter for teaching”. British Journal of Educational Technology, 45(5), 902-915. Doi: 10.1111/bjet.12099
Forghani, Mohammad Mahdi; Mohajeri, Robabeh. (2018). The relationship between the amount of use of virtual social networks and the change in the lifestyle of young people. New Media Studies Quarterly. Vol 4, No 13. (in Persian)
Grasmuck. S. (2009). Lifestyle and Facebook. Journal of Computer -mediated communication, Vol 15, pp:158-188.
Hamid, S., Waycott, J., Kurnia, S., & Chang, S. (2015). “Understanding students' perceptions of the benefits of online social networking use for teaching and learning”. Internet and Higher Education, 26, 1–9. Doi: 10.1016/j.iheduc.2015.02.004
Hasani, Hossein; Kalantari, Abdolhossein. (2018). A phenomenological analysis of lived experience of Instagram’s users. Journal of Culture-communication Studies. Vol 1, No 40. (in Persian)
Hellberg, Maria. (2015). Visual Brand Communication on Instagram: A Study on Consumer
Humphreys, Lee. (2013). Mobile Social Media: Future Challenges and Opportunities. Mobile
Hung, H. T., & Yuen, S. C. Y. (2010). “Educational use of social networking technology in higher education”. Teaching in higher education, 15(6), 703-714. Doi: 10.1080/13562517.2010.507307
Junco, R., Elavsky, C. M., & Heiberger, G. (2013). “Putting Twitter to the test: Assessing outcomes for student collaboration, engagement and success: Twitter collaboration & engagement”. British Journal of Educational Technology, 44(2), 273-287.
Doi: 10.1111/j.1467-8535.2012.01284.x
Junco, R., Heiberger, G., & Loken, E. (2011). “The effect of Twitter on college student engagement and grades: Twitter and student engagement”. Journal of Computer Assisted Learning, 27(2), 119-132. Doi:10.1111/j.1365-2729.2010.00387.x
Kassens-Noor, E. (2012). “Twitter as a teaching practice to enhance active and informal learning in higher education: The case of sustainable tweets”. Active Learning in Higher Education, 13(1), 9-21. Doi: 10.1177/1469787411429190
Khoshnevis, Nahid. (2010). Media and Lifestyle.. No 73. (in Persian) Monthly Magazine of Iran Public Relationships Association.(in Persian)
Kirschner, P. A. (2015). “Facebook as learning platform: argumentation superhighway or dead-end street?”. Computers in Human Behavior, 53, 621-625.
Doi: 10.1016/j.chb.2015.03.011
Kirschner, P. A., & Karpinski, A. C. (2010). “Facebook and academic performance”. Computers in human behavior, 26(6), 1237-1245.
Doi: 10.1016/j.chb.2010.03.024
Kulandairaj, Jesu. (2014). Impact of social media on the lifestyle of youth. International Journal of Technical Reasearch and Applications. 22-28
Lambic, D. (2016). “Correlation between Facebook use for educational purposes and academic performance of students”. Computers in Human Behavior, 61, 313-320.
Lim, j., & Richardson, J.C. (2016). “Exploring the effects of students' social networking experience on social presence and perceptions of using SNSs for educational purposes”. Internet and Higher Education, 29, 31–39. Doi: 10.1016/j.iheduc.2015.12.001
Lin, M. F. G., Hoffman, E. S., & Borengasser, C. (2013). “Is social media too social for class? A case study of Twitter use”. Tech Trends, 57(2), 39-45. Doi: 10.1007/s11528-013-0644-2
Lomicka, L., & Lord, G. (2012). “A tale of tweets: Analyzing microblogging among language learners”. System, 40(1), 48-63. Doi: 10.1016/j.system. 2011.11.001
Manasijevic, D,. Zivkovic, D,. Arsic, S,. & Milosevic, I. (2016). “Exploring students’ purposes of usage and educational usage of Facebook”. Computers in Human Behavior, 60, 441-450. Doi: 10.1016/j.chb.2016.02.087
Manca, S., & Ranierit, M. (2016(. “Is Facebook still a suitable technology-enhanced learning environment? An updated critical review of the literature from 2012 to 2015”. Journal of Computer Assisted Learning, 32, 503–528. Doi: 10.1111/jcal.12154
Media & Communication: 1(1): 20-25.
Memar. S, Adlipour. S, Khosravi. E. (2013) Sociological Analysis of the Relation Between the Uses of Virtual Social Networks and Life Style of the Young (Case Study of Facebook and the Young of Isfahan), Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol 4, No 6.
Milosevic, I,. Zivkovic, D,. Arsic, S,. & Manasijevic, D. (2015). “Facebook as virtual classroom–Social networking in learning and teaching among Serbian students”. Telematics and Informatics, 32, 576–585. Doi: 10.1016/j.tele.2015.02.003
Najafi, Narges. (2004). Estimation of Internet demand function of households in Tehran. Master’s thesis in the field of economic sciences. Tarbiat Modares University. (in persian)
Novakovich, J., Miah, S., & Shaw, S. (2017). “Designing curriculum to shape professional social media skills and identity in virtual communities of practice”. Computers & Education, 104, 65-90. Doi: 10.1016/j.compedu.2016.11.002
Prestridge, S. (2014). “A focus on students' use of Twittere their interactions with each other, content and interface”. Active Learning in Higher Education, 15(2), 101-115, Doi: 10.1177/1469787414527394
Rahimi, Mohamad et al. ( 2017). Sociological study of the relationship between virtual social networks and current changes in families. Islamic Research Paper On Women and Family. Vol 5. No 8, 145-169 ( in Persian)
Rasoulzadeh, Aghdam, Samad et al. (2015). The Analysis of social media roles towards to modern lifestyle among Iranian youth. Two Quarterly Journal OF Contemporary Sociological Research. Vol 4, No 6, 33-60. (in Persian)
Robinson, B. & Latchem, C. (2003). “Teacher education: Challenges and change”. In B. Robinson, & C. Latchem (eds.), Teacher education through open and distance learning. London: Roultledge Falmer.
Rosengren, K.E (1994). Media Effects and Beyond. Culture, Socialization And Lifestyles. London, New York: Routledge.
Rostami, Ehsan; Ardeshirzadeh, Marjan. (2013). A look at lifestyle theories. Research Bulletin for Lifestyle. Vol 2, No 3, 9-31. (in Persian)
Sarapin, S. H., & Morris, P. L. (2015). “Faculty and Facebook friending: Instructor–student online social communication from the professor's perspective”. Internet and Higher Education, 27, 14–23. Doi: 10.1016/j.iheduc.2015.04.001
Sharifi, Saeeid et al. (2014). Clustering Lifestyle Based on Media Consumption: A Study in Isfahan Metropolis. Journal of Sociological Cultural Studies. Vol 5, No 3. (in Persian)
Shekari Namin, Sheyda; Hajiyani, Ebrahim. (2014). A Study on effects of Virtual social networks (Facebook) On Youngsters’ Lifestyle. Journal of Cultural Management. Vol 8. No 26. (in Persian)
Stensaker, B., Maassen, P., Borgan, M., Oftebro, M. & Karseth, B. (2007). “Use, updating integration of ICT in higher education: Linking purpose, people and pedagogy”. Higher educa tion, 54(3), 417-433.
Tang, Y,. & Hew, K. F. (2017). “Using Twitter for education: Beneficial or simply a waste of time?”. Computers & Education, 106, 97-118. Doi: 10.1016/j.compedu.2016.12.004
Tower, M., Latimer, S., & Hewitt, J. (2014). “Social networking as a learning tool: Nursing students' perception of efficacy”. Nurse Education Today, 34(6), 1012-1017. Doi: 10.1016/j.nedt.2013.11.006
Veletsianos, G. (2012). “Higher education scholars' participation and practices on Twitter: Scholars' participation and practices on Twitter”. Journal of Computer Assisted Learning, 28(4), 336-349. Doi: 10.1111/j.1365-2729.2011.00449.x
Wang. L, Lou. J, Gao. W & Kong. J (2012) The effect of Internet use on adolescents' lifestyles: A national survey, Journal of Camputers in Human Behavior, Vol: 28 issue: 6, Pages: 2007-20013.
مطالعات فرهنگی و ارتباطات