ابوذریان، سعید (1398). سایکو سینما. انتشارات طلوع مجد.
امینی، محمد و رحیمی، حمید. (1396). تحلیل نشانهشناسی نظام آموزش و پرورش ایران. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام. 5(9)، 65-84.
بابایی، مظهر، قائدی، یحیی، ضرغامی، سعید و نصیری، امیر(1393). فلسفۀ فیلم و اشارههای آن برای حصول آگاهی یا فهم از منظر هرمنوتیک گادامر. اندیشههای نوین تربیتی. 4 (10). 76-52.
بهرامی، اکرم؛ صدرام، وحید؛ سلیمانی، محمودرضا (1401). نشانهشناسی نقاشی کودکان ابتدایی برای طراحی فضای آموزشی مطلوب آنها. معماری شناسی. شماره 5(25). 103-91.
تاجیک، محمدرضا. (1389). نشانهشناسی؛ نظریه و روش. پژوهشنامه علوم سیاسی، 5 (4)، 39-7.
چندلر، دانیل (1394). مبانی نشانهشناسی. مترجم: مهدی پارسا. انتشارات سورۀ مهر.
داوری، حدا، کرمانی، مهدی ونوغانی دخت بهمنی، محسن. (1401). نوستالژی محمل ایدئولوژی یا ابزار عرفی نگری؟ نشانهشناسی المانهای شهری. مطالعات فرهنگی و ارتباطات. پذیرفته شده برای انتشار: ://doi.org/10.22034/jcsc.2021.529569.2411
روزنبرگ، مارشال (1401). موهبت شگفتانگیز خشم. مترجم: ندا رحیمیان. نشر اختران.
طغیانی، اسحاق، هاشمی، سیدمرتضی و مختاری، خدایار. (1393). نشانهشناسی تعلیم و تربیت در داستان زال و رودابه. پژوهشنامه ادبیات تعلیمی، 6(22)، 64-33.
کرمیقهی، محمدتقی، گودرزی، نجمه. (1400). بازنمایی جنسیت در سینمای ایران (مورد مطالعه: فیلم سینمایی سعادتآباد). مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران. 10(1). 241-213.
فیسک، جان (1380). فرهنگ تلویزیون. ترجمة مژگان برومند. ارغنون. 19(8)، 142-125.
محمدی، جمال، پیری، صدیقه و غریبی، بختیار (1401). تحلیل نشانهشناختی بازنمایی خانواده در مجموعههای تلویزیونی. مطالعۀ موردی: مجموعۀ لحظۀ گرگ و میش. فصلنامۀ رسانههای دیداری و شنیداری. 2(41)، 28-5.
Abouzarian, Saeed (2019). Psycho Cinema. Tolou Majd Publication. (In Persian)
Ahn, C, & Leggo, C. (2019). Teachers in Film. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne de education, 42(1), 117-137.
Astuti, S. R., & Arini, R. (2022). TEACHER PROFESSIONALISM IN RICHARD LAGRAVENESE’S FREEDOM WRITERS’ MOVIE. Indonesian EFL Journal, 8(2), 259-268.
Amini, Mohammad & Rahimi, Hamid. (2017). Semiotic Analysis of the Education System of Iran. Educational Sciences from the Perspective of Islam. 5(9), 65-84. (In Persian)
Babayi, Mazhar, Ghaedi, Yahya, Zarghami, Saeed & Nasiri, Amir (2014). The Philosophy of Film and Its References to Gaining Awareness or Understanding from the Point of View of Gadamer's Hermeneutics. New Educational Thought. 4(10). 52-76. (In Persian)
Bahrami, Akram; Sadram, Vahid; Soleimani, MahmoodReza (2022). The Semiotics of Elementary School Children's Drawings for Designing Their Ideal Educational Space. Journal of Architecture. Issue 5(25). 91-103. (In Persian)
Chandler, Daniel. (2015) Semiotics: The Basics. Translated by: Mehdi Parsa. Soore Mehr Publication. (In Persian)
Choi, J. A. (2009). Reading educational philosophies in Freedom Writers. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 82(5), 244-248.
Davari, Hada, Kermani, Mehdi& Noghani, Dekht Bahmani, Mohsen (2021). Nostalgia a messenger of ideology or a means to secularism? Semiotics of Urban Elements. Accepted for publication. doi:org/10.22034/jcsc.2021.529569.2411.(In Persian)
Dalton, M. M. (2013). Bad Teacher is bad for teachers. Journal of Popular Film and Television, 41(2), 78-87.
Dahlgren, R. L. (2017). From martyrs to murderers: Images of teachers and teaching in Hollywood films. Springer.
Delamarter, J. (2015). Avoiding practice shock: Using teacher movies to realign pre-service teachers' expectations of teaching. Australian Journal of Teacher Education (Online), 40(2), 1-14.
Fiske, John (2002). Television Culture. Translated by: Mojgan Boroomand. Organon. 19(8), 125-142. (In Persian)
Fitriane, A. B. A., & Nugroho, A. (2022). ANALYZING THE CONCEPT OF SELF-ACTUALITATION IN FREEDOM WRITERS’ MOVIE. ISLLAC: Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture, 6(1), 96-103.
Giroux, H. A. (2008). Hollywood film as public pedagogy: Education in the crossfire. Afterimage, 35(5), 7.
Giroux, H. A. (2001). Breaking into the movies: Pedagogy and the politics of film. jac, 583-598.
Gruwell, E. (2007). The Freedom Writers diary: How a teacher and 150 teens used writing to change themselves and the world around them. Crown.
Karami Qehi, MohammadTaghi, Goodarzi, Najmeh. (2021). Representation of Gender in Iranian Cinema (Case Study: The movie Saadat Abad). JISR. (1)10. 213-241. (In Persian).
Mohammadi, Jamal, Piri, Sedigheh and Gharibi, Bakhtiar (2022). Semiotic Analysis of Family Representation in Television Series. Case study: The Series Lahzeh Gorg o Mish. JAVM. 2(41), 5-28. (In Persian)
Rosenberg, Marshall (2022). The Surprising Purpose of Anger. Translated by: Neda Rahimian. Akhtaran Publication. (In Persian)
Ryan, P. A., & Townsend, J. S. (2012). Promoting critical reflection in teacher education through popular media. Action in Teacher Education, 34(3), 239-248.
Schwarz-Franco, O. (2016). Teachers in Film: Inspiration for Autonomous and Transformative Teaching or a Warning against It? Universal Journal of Educational Research, 4(5), 994-1002.
Tajik, MohammadReza. (2010). Semiotics; Theory and Practice. Journal of Political Sciences, 5(4), 7-93. (In Persian)
Toghyani, Eshagh, Hashemi, Seyed Morteza, and Mokhtari, Khodayar. (2014). The Semiotics of Education in the Story of Zal and Rudabeh. Journal of Didactic Literature, 6(22), 33-64. (In Persian)
Zulfian, Z., Sahril, S., & Omolu, F. A. (2018). Teaching strategies in freedom writer’s movie. Journal of Foreign Language and Educational Research, 1(2).
مطالعات فرهنگی و ارتباطات